Kazuo KAWASAKI's official Blog | 企望を「までい」実現へ

8月21日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 21st, 2016 Posted 12:00 AM

8月21日先勝(乙亥)

目の前に存在する
描く対象を
ともかく正確に描く。

描く対象を
脳がとらえて「手」が」動く。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 動く, 存在, 対象, 川崎和男のデザイン金言, 手, 描く, 正確, 目, 脳
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8月20日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 20th, 2016 Posted 12:00 AM

8月20日赤口(甲戌)

「手」と「脳」との
関係性はまず、運動神経的に
見たモノを詳細に描くことです。
これは
天分的なことではなく、
ただ訓練で可能になる。

川崎和男の発想表現手法

Tags: モノ, 可能, 天分, 川崎和男のデザイン金言, 手, 脳, 訓練, 詳細, 運動神経, 関係性
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8月19日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 19th, 2016 Posted 12:00 AM

8月19日大安(癸酉)

回路化された
「手」と「脳」の関係は、
視覚化された手が表現することと
脳内に浮かぶ印象を
「手」が自然と表示する。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 印象, 回路, 川崎和男のデザイン金言, 手, 脳, 脳内, 自然, 表現, 表示, 視覚化, 関係
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8月16日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 16th, 2016 Posted 12:00 AM

8月16日友引(庚午)

脳内に視覚把握されたことを
｢手」で再表現をする。
「手」と「視覚」に
交互する回路が出来る。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 交互, 再表現, 回路, 川崎和男のデザイン金言, 手, 把握, 脳内, 視覚
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8月15日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 15th, 2016 Posted 12:00 AM

8月15日先勝(己巳)

正確な鉛筆デッサンの訓練、
これは
見詰めて、その印象を
脳内に留める。
これは脳内への視覚把握だ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: デッサン, 印象, 川崎和男のデザイン金言, 正確, 脳内, 視覚把握, 訓練, 鉛筆
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8月14日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 14th, 2016 Posted 12:00 AM

8月14日赤口(戊辰)

「視覚」から「手」
「手」から「視覚」
この回路が持つ大きな力

これこそ、
回路化されて発想手法になる。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 力, 回路, 回路化, 川崎和男のデザイン金言, 手, 発想手法, 視覚
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8月13日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 13th, 2016 Posted 12:00 AM

8月13日仏滅(丙寅)

鉛筆デッサンとは、
まず、対象を良く見ることだ。
それは
視覚を脳内がとらえている。

川崎和男の発想表現手法

Tags: デッサン, 対象, 川崎和男のデザイン金言, 脳内, 見る, 視覚, 鉛筆
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8月12日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 12th, 2016 Posted 12:00 AM

8月12日仏滅(丙寅)

「手」を動かす。
そのためにスケッチを描く。
それも詳細、精密に描く、
これを鉛筆デッサンという。

川崎和男の発想表現手法

Tags: スケッチ, デッサン, 川崎和男のデザイン金言, 手, 描く, 精密, 詳細, 鉛筆
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8月12日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 12th, 2016 Posted 12:00 AM

8月12日仏滅(丙寅)

「手」と「頭脳」
この連動回路を創る。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 川崎和男のデザイン金言, 手, 連動回路, 頭脳
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8月10日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 10th, 2016 Posted 12:00 AM

8月10日友引(甲子)

「欠く」ことを
「書くこと」で埋めていく。
この「書く」ことは
描くことで鍛える、
それは
描くという手の
運動神経を鍛え直すことだ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 川崎和男のデザイン金言, 手, 描く, 書く, 書くこと, 欠く, 運動神経, 鍛える, 鍛え直す
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目の前に存在する 描く対象を ともかく正確に描く。 描く対象を 脳がとらえて「手」が」動く。

「手」と「脳」との 関係性はまず、運動神経的に 見たモノを詳細に描くことです。 これは 天分的なことではなく、 ただ訓練で可能になる。

回路化された 「手」と「脳」の関係は、 視覚化された手が表現することと 脳内に浮かぶ印象を 「手」が自然と表示する。

脳内に視覚把握されたことを ｢手」で再表現をする。 「手」と「視覚」に 交互する回路が出来る。

正確な鉛筆デッサンの訓練、 これは 見詰めて、その印象を 脳内に留める。 これは脳内への視覚把握だ。

「視覚」から「手」 「手」から「視覚」 この回路が持つ大きな力 これこそ、 回路化されて発想手法になる。

鉛筆デッサンとは、 まず、対象を良く見ることだ。 それは 視覚を脳内がとらえている。

「手」を動かす。 そのためにスケッチを描く。 それも詳細、精密に描く、 これを鉛筆デッサンという。

「手」と「頭脳」 この連動回路を創る。

「欠く」ことを 「書くこと」で埋めていく。 この「書く」ことは 描くことで鍛える、 それは 描くという手の 運動神経を鍛え直すことだ。

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目の前に存在する
描く対象を
ともかく正確に描く。

描く対象を
脳がとらえて「手」が」動く。

「手」と「脳」との
関係性はまず、運動神経的に
見たモノを詳細に描くことです。
これは
天分的なことではなく、
ただ訓練で可能になる。

回路化された
「手」と「脳」の関係は、
視覚化された手が表現することと
脳内に浮かぶ印象を
「手」が自然と表示する。

脳内に視覚把握されたことを
｢手」で再表現をする。
「手」と「視覚」に
交互する回路が出来る。

正確な鉛筆デッサンの訓練、
これは
見詰めて、その印象を
脳内に留める。
これは脳内への視覚把握だ。

「視覚」から「手」
「手」から「視覚」
この回路が持つ大きな力

これこそ、
回路化されて発想手法になる。

鉛筆デッサンとは、
まず、対象を良く見ることだ。
それは
視覚を脳内がとらえている。

「手」を動かす。
そのためにスケッチを描く。
それも詳細、精密に描く、
これを鉛筆デッサンという。

「手」と「頭脳」
この連動回路を創る。

「欠く」ことを
「書くこと」で埋めていく。
この「書く」ことは
描くことで鍛える、
それは
描くという手の
運動神経を鍛え直すことだ。