Kazuo KAWASAKI's official Blog | 企望を「までい」実現へ

8月10日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 10th, 2016 Posted 12:00 AM

8月10日友引(甲子)

「欠く」ことを
「書くこと」で埋めていく。
この「書く」ことは
描くことで鍛える、
それは
描くという手の
運動神経を鍛え直すことだ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 川崎和男のデザイン金言, 手, 描く, 書く, 書くこと, 欠く, 運動神経, 鍛える, 鍛え直す
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8月7日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 7th, 2016 Posted 12:00 AM

8月7日大安(辛酉)

「想育」と「創育」は繋がっている
トレーニングである。
それは
「手」を使うこと、
「書くこと」と
「描くこと」だ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: トレーニング, 使う, 創育, 川崎和男のデザイン金言, 想育, 手, 描く, 書く
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8月6日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 6th, 2016 Posted 12:00 AM

8月6日仏滅(庚申)

「書く」こととは
「欠く」ことに気づくこと。
自分の欠落していることに
気づくことだ

川崎和男の発想表現手法

Tags: 川崎和男のデザイン金言, 書く, 欠く, 欠落, 気づく, 自分
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8月6日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 6th, 2016 Posted 12:00 AM

8月6日仏滅(庚申)

想育は
｢手」のトレーニングで
「創育」にする。
それは
「手が考えること」を
ひたすら修練させることだ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: トレーニング, 修練, 創育, 川崎和男のデザイン金言, 想育, 手, 考える
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8月5日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 5th, 2016 Posted 12:00 AM

8月5日先負(己未)

想像力を訓練、
そのトレーニングは
「手」の訓練です。
「手」に何をやらせるか、
これが
「想育」と「創育」を
手渡すのです。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 創育, 川崎和男のデザイン金言, 想像力, 想育, 手, 手渡す, 訓練
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8月3日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 3rd, 2016 Posted 12:00 AM

8月3日大安(丙辰)

想像力を想像力にするには、
絶対的な
トレーニングが必要です。
このトレーニングこそ
「創育」の大きな基盤です。

川崎和男の発想表現手法

Tags: トレーニング, 創育, 基盤, 川崎和男のデザイン金言, 必要, 想像力, 絶対的
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8月3日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 3rd, 2016 Posted 12:00 AM

8月3日大安(丙辰)

鍛えられた想像力が
無ければ、
まず、「発想」という
その回路は生まれない。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 回路, 川崎和男のデザイン金言, 想像力, 発想
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8月2日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 2nd, 2016 Posted 12:00 AM

8月2日大安(丙辰)

想像力があるからといって、
その力は
鍛えられなければいけない。
想像力の鍛錬がいる。
それを「想育」と
私は呼んでいる。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 力, 川崎和男のデザイン金言, 想像力, 想育, 鍛錬
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8月1日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

8月 1st, 2016 Posted 12:00 AM

8月1日仏滅(乙卯)

想像力は誰にでも
備わっている。

想像力あってこその
人間力だ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 人間力, 川崎和男のデザイン金言, 想像力, 誰
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7月31日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

7月 31st, 2016 Posted 12:00 AM

7月31日先負(甲寅)

「想育」と「創育」、
この関係は
「手」と「脳」との回路、
これは
トレーニングでしか
決して得られない。

川崎和男の発想表現手法

Tags: トレーニング, 創育, 回路, 川崎和男のデザイン金言, 想育, 手, 脳, 関係
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「欠く」ことを 「書くこと」で埋めていく。 この「書く」ことは 描くことで鍛える、 それは 描くという手の 運動神経を鍛え直すことだ。

「想育」と「創育」は繋がっている トレーニングである。 それは 「手」を使うこと、 「書くこと」と 「描くこと」だ。

「書く」こととは 「欠く」ことに気づくこと。 自分の欠落していることに 気づくことだ

想育は ｢手」のトレーニングで 「創育」にする。 それは 「手が考えること」を ひたすら修練させることだ。

想像力を訓練、 そのトレーニングは 「手」の訓練です。 「手」に何をやらせるか、 これが 「想育」と「創育」を 手渡すのです。

想像力を想像力にするには、 絶対的な トレーニングが必要です。 このトレーニングこそ 「創育」の大きな基盤です。

鍛えられた想像力が 無ければ、 まず、「発想」という その回路は生まれない。

想像力があるからといって、 その力は 鍛えられなければいけない。 想像力の鍛錬がいる。 それを「想育」と 私は呼んでいる。

想像力は誰にでも 備わっている。 想像力あってこその 人間力だ。

「想育」と「創育」、 この関係は 「手」と「脳」との回路、 これは トレーニングでしか 決して得られない。

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「欠く」ことを
「書くこと」で埋めていく。
この「書く」ことは
描くことで鍛える、
それは
描くという手の
運動神経を鍛え直すことだ。

「想育」と「創育」は繋がっている
トレーニングである。
それは
「手」を使うこと、
「書くこと」と
「描くこと」だ。

「書く」こととは
「欠く」ことに気づくこと。
自分の欠落していることに
気づくことだ

想育は
｢手」のトレーニングで
「創育」にする。
それは
「手が考えること」を
ひたすら修練させることだ。

想像力を訓練、
そのトレーニングは
「手」の訓練です。
「手」に何をやらせるか、
これが
「想育」と「創育」を
手渡すのです。

想像力を想像力にするには、
絶対的な
トレーニングが必要です。
このトレーニングこそ
「創育」の大きな基盤です。

鍛えられた想像力が
無ければ、
まず、「発想」という
その回路は生まれない。

想像力があるからといって、
その力は
鍛えられなければいけない。
想像力の鍛錬がいる。
それを「想育」と
私は呼んでいる。

想像力は誰にでも
備わっている。

想像力あってこその
人間力だ。

「想育」と「創育」、
この関係は
「手」と「脳」との回路、
これは
トレーニングでしか
決して得られない。