Kazuo KAWASAKI's official Blog | 企望を「までい」実現へ

9月14日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 14th, 2016 Posted 12:00 AM

9月14日先負(己亥)

絵あるいはスケッチ、
これが下手なら
「図」なら、
誰でも描ける。
この「図」についてが
「発想法」になる。

川崎和男の発想表現手法

Tags: スケッチ, 下手, 図, 川崎和男のデザイン金言, 発想法, 絵
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9月13日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 13th, 2016 Posted 12:00 AM

9月13日友引(戊戌)

絵、あるいはスケッチには
上手いとか下手とかという
そのような
区別は無いのだ。

スケッチのコツを
覚えて、描ければいいだけだ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: コツ, スケッチ, 上手い, 下手, 区別, 川崎和男のデザイン金言, 絵
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9月12日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 12th, 2016 Posted 12:00 AM

9月12日先勝(丁酉)

絵が下手なら、
図は誰でも描ける。

絵は、ある規則を知ってしまえば
誰でも、
すぐに上達するものだ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 上達, 下手, 図, 川崎和男のデザイン金言, 描ける, 絵, 規則, 誰
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9月11日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 11th, 2016 Posted 12:00 AM

9月11日赤口(丙申)

鉛筆デッサンの意味
これはとても重要だ。

絵が上手いことと
絵が下手なことを
決して、
教育で区分してはいけない。

川崎和男の発想表現手法

Tags: デッサン, 上手い, 下手, 区分, 川崎和男のデザイン金言, 意味, 教育, 絵, 重要, 鉛筆
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9月8日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 8th, 2016 Posted 12:00 AM

9月8日先負(癸巳)

「手」は訓練されれば、
いわゆる運動神経が鍛えられる。
そして、「脳」との回路は
この運動神経を鍛えること、
それだけだ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 回路, 川崎和男のデザイン金言, 手, 脳, 訓練, 運動神経
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9月5日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 5th, 2016 Posted 12:00 AM

9月5日赤口(庚寅)

「想育」は単なる
想像力を拡大するだけだが、
「創育」には
訓練が必要であり、
それには
個人個人の
錬磨と精進が要る。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 個人, 創育, 川崎和男のデザイン金言, 必要, 想像力, 想育, 拡大, 精進, 練磨, 訓練
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9月4日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 4th, 2016 Posted 12:00 AM

9月4日大安(己丑)

「脳内」のイメージが
「手」ですぐにスケッチ可能。
この回路が、
「想育」から
「創育」にすること。

川崎和男の発想表現手法

Tags: イメージ, スケッチ, 創育, 可能, 回路, 川崎和男のデザイン金言, 想育, 手, 脳内
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9月4日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 4th, 2016 Posted 12:00 AM

9月4日大安(己丑)

書くことは「欠く」ことを
埋めることだ。
描くことには
伝統的には「運筆」がある。
デザイナーはデザインストロークだ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: デザイナー, デザインストローク, 伝統的, 埋める, 川崎和男のデザイン金言, 描く, 書く, 欠く, 運筆
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9月3日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 3rd, 2016 Posted 12:00 AM

9月3日仏滅(戊子)

私が「創育」の核心は
「手」の訓練。
手で、書くこと、描くことだ。

川崎和男の発想表現手法

Tags: 創育, 川崎和男のデザイン金言, 手, 描く, 書く, 核心, 訓練
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9月2日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

9月 2nd, 2016 Posted 12:00 AM

9月2日先負(丁亥)

「手」は運動神経で動く。
したがって、たとえば
どのようなスポーツでも
身体をそれぞれの動きを
訓練します。

この「手」の訓練こそ
発想力を創る。
「創育」です。

川崎和男の発想表現手法

Tags: スポーツ, 創る, 創育, 動き, 川崎和男のデザイン金言, 手, 発想力, 訓練, 身体, 運動神経
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9月14日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

絵あるいはスケッチ、
これが下手なら
「図」なら、
誰でも描ける。
この「図」についてが
「発想法」になる。

9月13日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

絵、あるいはスケッチには
上手いとか下手とかという
そのような
区別は無いのだ。

スケッチのコツを
覚えて、描ければいいだけだ。

9月12日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

絵が下手なら、
図は誰でも描ける。

絵は、ある規則を知ってしまえば
誰でも、
すぐに上達するものだ。

9月11日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

鉛筆デッサンの意味
これはとても重要だ。

絵が上手いことと
絵が下手なことを
決して、
教育で区分してはいけない。

9月8日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

「手」は訓練されれば、
いわゆる運動神経が鍛えられる。
そして、「脳」との回路は
この運動神経を鍛えること、
それだけだ。

9月5日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

「想育」は単なる
想像力を拡大するだけだが、
「創育」には
訓練が必要であり、
それには
個人個人の
錬磨と精進が要る。

9月4日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

「脳内」のイメージが
「手」ですぐにスケッチ可能。
この回路が、
「想育」から
「創育」にすること。

9月4日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

書くことは「欠く」ことを
埋めることだ。
描くことには
伝統的には「運筆」がある。
デザイナーはデザインストロークだ。

9月3日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

私が「創育」の核心は
「手」の訓練。
手で、書くこと、描くことだ。

9月2日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

「手」は運動神経で動く。
したがって、たとえば
どのようなスポーツでも
身体をそれぞれの動きを
訓練します。

この「手」の訓練こそ
発想力を創る。
「創育」です。

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絵あるいはスケッチ、 これが下手なら 「図」なら、 誰でも描ける。 この「図」についてが 「発想法」になる。

絵、あるいはスケッチには 上手いとか下手とかという そのような 区別は無いのだ。 スケッチのコツを 覚えて、描ければいいだけだ。

絵が下手なら、 図は誰でも描ける。 絵は、ある規則を知ってしまえば 誰でも、 すぐに上達するものだ。

鉛筆デッサンの意味 これはとても重要だ。 絵が上手いことと 絵が下手なことを 決して、 教育で区分してはいけない。

「手」は訓練されれば、 いわゆる運動神経が鍛えられる。 そして、「脳」との回路は この運動神経を鍛えること、 それだけだ。

「想育」は単なる 想像力を拡大するだけだが、 「創育」には 訓練が必要であり、 それには 個人個人の 錬磨と精進が要る。

「脳内」のイメージが 「手」ですぐにスケッチ可能。 この回路が、 「想育」から 「創育」にすること。

書くことは「欠く」ことを 埋めることだ。 描くことには 伝統的には「運筆」がある。 デザイナーはデザインストロークだ。

私が「創育」の核心は 「手」の訓練。 手で、書くこと、描くことだ。

「手」は運動神経で動く。 したがって、たとえば どのようなスポーツでも 身体をそれぞれの動きを 訓練します。 この「手」の訓練こそ 発想力を創る。 「創育」です。

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絵あるいはスケッチ、
これが下手なら
「図」なら、
誰でも描ける。
この「図」についてが
「発想法」になる。

絵、あるいはスケッチには
上手いとか下手とかという
そのような
区別は無いのだ。

スケッチのコツを
覚えて、描ければいいだけだ。

絵が下手なら、
図は誰でも描ける。

絵は、ある規則を知ってしまえば
誰でも、
すぐに上達するものだ。

鉛筆デッサンの意味
これはとても重要だ。

絵が上手いことと
絵が下手なことを
決して、
教育で区分してはいけない。

「手」は訓練されれば、
いわゆる運動神経が鍛えられる。
そして、「脳」との回路は
この運動神経を鍛えること、
それだけだ。

「想育」は単なる
想像力を拡大するだけだが、
「創育」には
訓練が必要であり、
それには
個人個人の
錬磨と精進が要る。

「脳内」のイメージが
「手」ですぐにスケッチ可能。
この回路が、
「想育」から
「創育」にすること。

書くことは「欠く」ことを
埋めることだ。
描くことには
伝統的には「運筆」がある。
デザイナーはデザインストロークだ。

私が「創育」の核心は
「手」の訓練。
手で、書くこと、描くことだ。

「手」は運動神経で動く。
したがって、たとえば
どのようなスポーツでも
身体をそれぞれの動きを
訓練します。

この「手」の訓練こそ
発想力を創る。
「創育」です。