Kazuo KAWASAKI's official Blog | 企望を「までい」実現へ

3月9日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 9th, 2019 Posted 12:00 AM

3月9日仏滅(乙巳)

何を問題解決なのか？
さらに、難問解決なのか？
もはや、美大では、
何を研究しているのだろうか？
「教員教授」では、
この応答も回答も解答も無い。

Tags: 川崎和男のデザイン金言
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3月8日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 8th, 2019 Posted 12:00 AM

3月8日先負(甲辰)

20歳代にやった自分デザイン。
それから、積みかねてきた、
自分デザインが、
70歳になって、全て出来る。

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3月7日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 7th, 2019 Posted 12:00 AM

3月7日友引(癸卯)

25歳から26歳程度の
私デザインが、
やっと、手に入りました。
ガラス板も、カートリッジも、
自分デザインです。

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3月6日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 6th, 2019 Posted 12:00 AM

3月6日赤口(壬寅)

５感だけでは、
センスが無い。
６感を自分ながらに、
磨き上げなきゃいけない。

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3月5日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 5th, 2019 Posted 12:00 AM

3月5日大安(辛丑)

デザイナーと言っても、
品格がある。
才能と美意識があるのは
当然だ。
「教員教授」だからこそ、
「学者教授」だからこそ、
大学人の審美眼がある。

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3月4日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 4th, 2019 Posted 12:00 AM

3月4日仏滅(庚子)

医療機器は先端的である。
その、デザイン教育が、
「絶対」に必要。
「教員教授」では、駄目です。
「学者教授」が「必要。

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3月3日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 3rd, 2019 Posted 12:00 AM

3月3日先負(己亥)

最近、医工連携に携わっている、
そんなデザイナーを見ます。
カルシウム、カリウムなど、
ミネラルは？
デザイン教育界は、
医工デザイン工学を、と。

Tags: 川崎和男のデザイン金言
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3月2日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 2nd, 2019 Posted 12:00 AM

3月2日友引(戊戌)

知識と知恵は、
全く違うのです。
デザインは、アートでも無い、
デコレーションでも無い。
識と惠との差異にあるのです。

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3月1日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

3月 1st, 2019 Posted 12:00 AM

3月1日先勝(丁酉)

まだ、「デザイン」は、
船舶、医療、薬剤、では
認められていません。
「海洋気象学」、「生理学」など、
「制度設計論」に関わらないと
駄目です。

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2月28日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

2月 28th, 2019 Posted 12:00 AM

2月28日赤口(丙申)

小学校、中学校は駄目だった。
今でも、小中学校では、
「塾」がある。
何かが、間違っている。

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3月9日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

何を問題解決なのか？
さらに、難問解決なのか？
もはや、美大では、
何を研究しているのだろうか？
「教員教授」では、
この応答も回答も解答も無い。

3月8日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

20歳代にやった自分デザイン。
それから、積みかねてきた、
自分デザインが、
70歳になって、全て出来る。

3月7日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

25歳から26歳程度の
私デザインが、
やっと、手に入りました。
ガラス板も、カートリッジも、
自分デザインです。

3月6日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

５感だけでは、
センスが無い。
６感を自分ながらに、
磨き上げなきゃいけない。

3月5日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

デザイナーと言っても、
品格がある。
才能と美意識があるのは
当然だ。
「教員教授」だからこそ、
「学者教授」だからこそ、
大学人の審美眼がある。

3月4日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

医療機器は先端的である。
その、デザイン教育が、
「絶対」に必要。
「教員教授」では、駄目です。
「学者教授」が「必要。

3月3日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

最近、医工連携に携わっている、
そんなデザイナーを見ます。
カルシウム、カリウムなど、
ミネラルは？
デザイン教育界は、
医工デザイン工学を、と。

3月2日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

知識と知恵は、
全く違うのです。
デザインは、アートでも無い、
デコレーションでも無い。
識と惠との差異にあるのです。

3月1日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

まだ、「デザイン」は、
船舶、医療、薬剤、では
認められていません。
「海洋気象学」、「生理学」など、
「制度設計論」に関わらないと
駄目です。

2月28日
川崎和男のデザイン金言 Kazuo’s APHORISM as Design

小学校、中学校は駄目だった。
今でも、小中学校では、
「塾」がある。
何かが、間違っている。

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何を問題解決なのか？ さらに、難問解決なのか？ もはや、美大では、 何を研究しているのだろうか？ 「教員教授」では、 この応答も回答も解答も無い。

20歳代にやった自分デザイン。 それから、積みかねてきた、 自分デザインが、 70歳になって、全て出来る。

25歳から26歳程度の 私デザインが、 やっと、手に入りました。 ガラス板も、カートリッジも、 自分デザインです。

５感だけでは、 センスが無い。 ６感を自分ながらに、 磨き上げなきゃいけない。

デザイナーと言っても、 品格がある。 才能と美意識があるのは 当然だ。 「教員教授」だからこそ、 「学者教授」だからこそ、 大学人の審美眼がある。

医療機器は先端的である。 その、デザイン教育が、 「絶対」に必要。 「教員教授」では、駄目です。 「学者教授」が「必要。

最近、医工連携に携わっている、 そんなデザイナーを見ます。 カルシウム、カリウムなど、 ミネラルは？ デザイン教育界は、 医工デザイン工学を、と。

知識と知恵は、 全く違うのです。 デザインは、アートでも無い、 デコレーションでも無い。 識と惠との差異にあるのです。

まだ、「デザイン」は、 船舶、医療、薬剤、では 認められていません。 「海洋気象学」、「生理学」など、 「制度設計論」に関わらないと 駄目です。

小学校、中学校は駄目だった。 今でも、小中学校では、 「塾」がある。 何かが、間違っている。

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何を問題解決なのか？
さらに、難問解決なのか？
もはや、美大では、
何を研究しているのだろうか？
「教員教授」では、
この応答も回答も解答も無い。

20歳代にやった自分デザイン。
それから、積みかねてきた、
自分デザインが、
70歳になって、全て出来る。

25歳から26歳程度の
私デザインが、
やっと、手に入りました。
ガラス板も、カートリッジも、
自分デザインです。

５感だけでは、
センスが無い。
６感を自分ながらに、
磨き上げなきゃいけない。

デザイナーと言っても、
品格がある。
才能と美意識があるのは
当然だ。
「教員教授」だからこそ、
「学者教授」だからこそ、
大学人の審美眼がある。

医療機器は先端的である。
その、デザイン教育が、
「絶対」に必要。
「教員教授」では、駄目です。
「学者教授」が「必要。

最近、医工連携に携わっている、
そんなデザイナーを見ます。
カルシウム、カリウムなど、
ミネラルは？
デザイン教育界は、
医工デザイン工学を、と。

知識と知恵は、
全く違うのです。
デザインは、アートでも無い、
デコレーションでも無い。
識と惠との差異にあるのです。

まだ、「デザイン」は、
船舶、医療、薬剤、では
認められていません。
「海洋気象学」、「生理学」など、
「制度設計論」に関わらないと
駄目です。

小学校、中学校は駄目だった。
今でも、小中学校では、
「塾」がある。
何かが、間違っている。